Prema podacima za pedagošku 2025/2026. godinu, čak 9.964 djece čekalo je na upis u vrtiće. U istom periodu u BiH djelovalo je 548 predškolskih ustanova koje je pohađalo 48.246 djece, što predstavlja povećanje od 5,4 posto u odnosu na prethodnu pedagošku godinu.
O problemu nedostatka mjesta, mogućnostima proširenja postojećih kapaciteta i alternativnim modelima predškolskog odgoja i obrazovanja za “Avaz“ su odgovorili iz Ministarstva civilnih poslova Bosne i Hercegovine.
Održiv sistem
Ministarstvo navodi da je spremno pružiti podršku nadležnim institucijama kroz koordinaciju aktivnosti i međunarodnu saradnju. Posebno ističu značaj stabilnog financiranja.
- Smatramo da je posebno važno raditi na uspostavljanju stabilnog i održivog sistema financiranja predškolskog odgoja i obrazovanja, koji bi omogućio dugoročno planiranje budžetskih sredstava za izgradnju i opremanje objekata, zapošljavanje stručnog kadra, provođenje programa i subvencioniranje troškova boravka djece – navode za “Avaz”.
Kada je riječ o konkretnim rješenjima za smanjenje listi čekanja, iz Ministarstva navode da su neophodni izgradnja novih vrtića, proširenje postojećih objekata i otvaranje dodatnih odgojnih grupa.
- Rješavanje ovog problema zahtijeva konkretne mjere prilagođene potrebama pojedinih lokalnih zajednica. Ondje gdje su liste čekanja najduže, prioritet bi trebali biti proširenje postojećih kapaciteta, izgradnja novih vrtića, otvaranje dodatnih odgojnih skupina te osiguravanje potrebnog stručnog kadra – ističu iz Ministarstva.
Dodatne mogućnosti
Kao dodatne mogućnosti navode korištenje prostora u postojećim obrazovnim ustanovama, razvoj programa u sredinama bez vrtića i sufinanciranje boravka djece u privatnim predškolskim ustanovama.
Prema podacima Ministarstva, aktivnosti na proširenju kapaciteta provode se u Tuzlanskoj i Unsko-sanskoj županiji, kroz izgradnju, dogradnju i rekonstrukciju vrtića, nabavku opreme i otvaranje novih mjesta, dok Brčko distrikt radi na otvaranju novog predškolskog objekta i izgradnji dodatnih kapaciteta.
Osim povećanja broja mjesta, važna je i financijska podrška roditeljima koji djecu upisuju u privatne ustanove.
Alternativni modeli
Jedno od mogućih rješenja je i organizirane predškolskih programa u prostorijama osnovnih škola, posebno u sredinama u kojima nema vrtića. Iz Ministarstva navode da se takav model već primjenjuje u pojedinim dijelovima BiH.
- U Posavskoj županiji obavezni predškolski program realizira se u dječjim vrtićima za djecu koja ih pohađaju, dok se za ostalu djecu organizira u predškolskim odjelima osnovnih škola. U Bosansko-podrinjskoj županiji Goražde program u trajanju od 150 sati realizovan je i u osnovnim školama, čime je omogućena dostupnost djeci iz ruralnih sredina.
